ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PERÍODO 1

Filosofía Institucional

La I.E Santo Domingo Savio del municipio de Segovia, es una institución de carácter oficial enmarcada en los fines del sistema Educativo Colombiano, que reconoce desde los valores sociales; que el hombre es un ser holístico por tanto la educación estará fundamentada en los siguientes aspectos: una mujer y un hombre emotivo, físico, mental, espiritual y sexuado. Propiciando así el desarrollo de todas las potencialidades; el amor, pensamiento, creatividad, lenguaje, criticidad, la libertad, solidaridad, la investigación, y sociabilidad, con base en los valores humanos con una conciencia ambiental y social al servicio de la comunidad segoviana. La ROKa

Modelo Pedagógico adoptado por la institución

El modelo adoptado por la I.E. Santo Domingo Savio se fundamenta en la pedagogía conceptual y la pedagogía para la comprensión con una tendencia totalizante que articula el objeto, el sujeto y su entorno.

Tiene un enfoque constructivista y como metas, la formación de un estudiante integral fortalecido por la interdisciplinariedad y la integralidad de saberes. Cada individuo accede progresiva y secuencialmente a la etapa superior de su desarrollo intelectual. Se fundamenta en la responsabilidad del estudiante como protagonista de su propio proceso. Posibilita el desarrollo cognitivo desde sus propios intereses y necesidades partiendo de un proyecto de vida.

Sustentado en autores como: Piaget, Ausubel, Vigostky, Emilia Ferreiro, Teverovsky y Miguel De Zubiria, entre otros.

Articula dos modelos: El desarrollista que busca el avance del desarrollo intelectual y el social planteando el desarrollo de diversas capacidades, habilidades y destrezas; condiciones necesarias para formar personas capaces de enfrentar los retos que demanda la sociedad contemporánea.

Los contenidos se organizan en tres niveles: EL SER, EL SABER Y EL HACER para que la formación integral no sea un ideal.

Categorías

Paradigma:La interacción de los saberes y los sujetos se construye, se deconstruye y profundiza el conocimiento.

Escuela:Espacio agradable que posibilita la creación de saberes, el reconocimiento de los sujetos y la convivencia.

Maestro: Sujeto comprometido que acompaña, investiga, dinamiza, confronta y sistematiza su experiencia, contribuyendo al desarrollo humano.

Estudiante: Sujeto social íntegro que construye conocimiento y da cuenta de los retos que la sociedad demanda.

Objetivo:Formar integralmente a los estudiantes desarrollando sus capacidades intelectivas, principios y valores que le permita la comprensión y la transformación del entorno.

Conceptos:Sujeto social, el saber, convivencia, conocimiento, entorno, principios, valores, sociedad, investigación, sistematización, dinamizador, aprendizaje, desarrollo humano, comprensión, transformación, innovación, creación, competente, capacidad intelectiva, pensamiento.

Secuencia: Organización de conceptos por períodos, grados, niveles, ciclos, teniendo en cuenta la necesidad del estudiante y el desarrollo del pensamiento.

Método:Enfoque lúdico-creativo e investigativo, que le permite interactuar con el medio y la realidad social, basado en el aprender haciendo y el manejo de las competencias.

Recursos: Ayudas didácticas y elementos del entorno que permitan desarrollar habilidades y destrezas del estudiante, conducentes a la adquisición del conocimiento.

Evaluación:Proceso permanente y pertinente que verifica y valora las fortalezas y debilidades del estudiante y se hace con el fin de desarrollar estrategias de mejoramiento.